Мониторинг учебных достижений младших школьников как средство повышения качества начального образования
Елькина О.Ю., Сабурова Н.Л.
В пособии представлены теоретические основы повышения качества начального образования. На основе анализа философской, психологической и педагогической литературы, практики начального образования выявлено состояние проблемы повышения качества начального образования, проведен педагогический анализ систем измерения качества начального образования, определены его структурные компоненты, критерии и показатели. В книге приводятся результаты экспериментальной работы, в ходе которой доказана взаимосвязь структурных компонентов качества начального образования и учебных достижений младших школьников. Авторами разработана и реализована в эксперименте теоретическая модель мониторинга учебных достижений младших школьников, обеспечивающего повышение качества начального образования. Для учителей начальных классов, студентов педагогических вузов.
Rok:
2012
Wydawnictwo:
Издательство "ФЛИНТА"
Język:
russian
Strony:
162
ISBN 10:
5976514855
ISBN 13:
9785976514850
Plik:
PDF, 1.75 MB
IPFS:
,
russian, 2012